Gedebjerg Skole arbejder ud fra en pædagogisk forståelse af, at forandring og udvikling skabes i relationsarbejdet med hensyn til børnenes aktuelle personlige, psykologiske og psykiatriske udfordringer. I dette arbejde er det blandt andet centralt, at skabe en passende stabil, tryg og struktureret ramme omkring børnenes skolegang. Vi stræber således efter, at møde børnene, der hvor de er – såvel fagligt som pædagogisk, og det er det enkelte barns aktuelle behov, der er styrende for tilgangen i den konkrete situation.